明教中〔2020〕16号

各县(市、区)教育局，三明教育学院，局属中小学校：

为全面贯彻落实国家、省、市相关文件精神，进一步加强疫情防控延期开学期间中小学教育教学管理工作，提高各地各校“线上学习”效益和质量，特提出如下指导意见：

一、规范教学安排

各地各校要按照教育部和省教育厅有关规定，在正式开学之前，除高三、初三年级外，不得依托“线上教学”讲授新课，春季学期开始后，应实行“零起点”教学，不得抢赶进度，因延迟开学耽误的教学时间，可在2020年春季学期内通过调减周末及节假日时间、压缩暑假假期等方式补足。各地各校可适当组织安排以“抗击疫情”为主题的绘画、微视频、征文、研究性学习、创意小制作等创新性活动和疫情防护知识、心理健康辅导等寓教于乐的线上学习活动，培养学生兴趣特长。各地各校要按照“一地一案”“一校一策”原则，提前制定科学的延迟开学期间教育教学和教研管理工作方案。广大中小学校要提前谋划延期开学期间的校本计划，按照不同年级课程进度要求，制定新学期课程开设方案及周课程安排。

二、规范教学资源

各地各校要加强校本教研，完善“线上学科教研、线上集体备课”机制，集中区域学科骨干力量，做好教学资源的遴选和甄别，精心挑选官方和优质资源，做到“一校一策、以校为本、甄选整合、为我所用”；要针对不同年级不同阶段，充分考虑学生的能力，有序推送教学资源。高三、初三毕业班教师要按照教学进度、学生层次等校本实际，科学、合理、适量选用，切忌“拿来主义”，大搞“题海战术”；要充分利用好三明教育学院组织各学科教学名师、教研员和学科指导组成员编写的备考教学建议、备考专题资料和专题阶段试题。

三、规范教学常规

各地各校要制定课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律等方面的要求，统筹安排延期开学期间整体教学活动，制定本校各年级统一的“线上学习”课程表，分层次分阶段实施分类指导，指导学生按照课程表制订个性化的学习备忘录，引导学生安排好在家的学习和生活。要从严、从细健全“线上学习”管理规程,抓实规范备课、上课、作业、辅导、评价等各个教学环节，形成特殊时期“线上学习”教学常规管理特色。

四、规范教学辅导

各地各校要指定班主任和专任教师承担学生在家学习期间的联系和辅导任务，建立学生学习任务完成情况日报制度；要对每天布置的作业、练习、考试等学习任务做好登记，根据学科特点及时检查和评改、分析和反馈，并采取有效方式进行个别化辅导，做好培优补差工作；要按照课程表和作息时间安排，对学生听课情况和作业进行跟踪管理和有效评价；要通过视频电话、微信、QQ或校本平台等方式，做好网络复习授课、线上答疑、心理辅导、运动指导。要利用“视频家长会”等新形式，加强家校联系，督促孩子按照学校的安排，有计划、有成效的学习，发挥家庭教育的主导作用。各地各校要建立特殊时期教学常规检查制度，对教师辅导情况进行定期检查督查。

三明市教育局

2020年2月6日