尤溪七中高度重视学生心理健康教育，近年来，通过加强心理健康教师团队专业化建设，开展心理健康服务，发掘学生自身的积极心理潜能，培养积极的个性品质和健全的心理素质，为孩子获得学业成功和幸福生活提供了有效指引，为建设和谐校园构筑了坚实屏障。

　　学校十分重视心理咨询专业团队建设，每学期邀请省、市心理专家对全校教师进行心理课程通识培训，定期安排教师参加各类心理咨询研讨或短训学习活动，鼓励全体教师积极参加心理咨询师资格考试。目前，学校共有16名教师执有二级或三级心理咨询师资格证书，为学校学生提供心理咨询、心理保健储备充足的师资力量。同时，学校从各班级学生中物色一名“心灵小使者”，负责宣传日常心理健康知识，并接受每周一次的学校心理咨询室培训，培养成具备心理问题识别和判断的初步能力，及时发现本班同学存在的一些心理问题，并上报班主任及心理咨询室。 

 

　　学校专设心理咨询室——“心灵氧吧”，配备沙发、茶几、毛绒玩具、绿色植物等，营造温馨对话环境，为前来咨询的学生提供心灵对话平台，辅助有心理困扰的学生放下心中芥蒂，放松身心，接受心理开导。学校特设2名专职心理咨询师全面负责“心灵氧吧”工作，另配有8名兼职心理教师一同为全校学生提供全天候、二十四小时的心理咨询服务。 

 

　　加强心理咨询团队建设，学校安排专人负责，建立微信群——“心灵之花”，为学校心理咨询教师提供交流、研讨平台。通过在群里分享心理咨询案例、相关文章、培训的学习体会、研讨在心理咨询工作中遇到的比较特殊或难以解决的问题，共学、共商、共研，有效提升心理咨询师的专业素养。 

 

　　每学期开学初，学校有针对性地对七年级学习状态、八年级青春期、高一入学适应等心理健康问题展开问卷调查，依据调查结果，筛查出存有心理隐患的学生，按照程度轻重缓急，制定学生心理疏导预约表，对心理健康状况不佳的学生进行“一对一”的心理疏导，有效拉近学生与教师之间的距离。学校还特设“心灵之约”信箱，让有心理困扰但又不愿当面交流的学生通过书信的方式予以咨询，多渠道帮助学生化解心理困惑。 

　　为化解学生对心理问题的错误认知，学校在七年级和高一两个起始年段开设心理健康教育课程。课程内容贴近学生心理需求，凸显趣味性、针对性、层次性，并注重师生互动交流，当堂解决学生在课堂上提出的心理困惑，学生们愿学乐学，教学效果甚佳。 

　　学校心理咨询室依据收集所得的学生心理问题资料，每月印发一期心理健康教育小报——《心灵彩桥》，每班一份，以供学生借阅。向学生普及心理健康相关知识，推荐有关心理健康的电影或书籍，并就学生提出的一些心理问题提供解决方法。《心灵彩桥》搭起了心理困扰学生与心理咨询室的沟通桥梁，学生们得到了更好的服务，师生关系、家长与孩子的关系进一步融洽。 

　　尤溪七中心理健康教育已深入到学生们的心中，对他们的心理健康起到了积极影响。学校全体教师为建立良好师生关系而努力，时刻关注学生心理动态，及时有效地给予学生心理关爱，真正帮助学生走出心理困惑，并在探索中不断学习借鉴，完善提升，继续前行！